九个学科都学，对江漓而言，可不是一件轻松的事情。
【国语】和【外语】，分别对应机甲的物理防御和能量防御。江漓目前并不担心这两科，但其他七科，他学起来就各有各的问题了。
【数学】对应的是机甲的物理攻击。
数学是很多学科的基础，其重要性是不言而喻的，而曾经的江漓在数学上的造诣可谓是四平八稳，难题不会做，不难的题不会错。
也正是如此，在平时的测验中（满分150分），套卷简单的时候，别人考140，他考130，套卷较难的时候，别人考110，他考120。
数学老师总说，把能拿的分都拿到，分不会低的，他也一直是这样做的，虽然偶尔也会犯些小错误。现在再回看这些数学知识，他仍不指望自己能拿多高的分，先把忘了的基础知识都补回来再说。
奇星的高中数学内容跨度是非常大的，涉及的知识既有江漓学过的初中高中课程知识，如函数和导数，也有他未接触过的部分大学课程知识，如微分和积分。这些知识江漓会在之后的学习中慢慢接触到。
【计算机】对应的是机甲的能量攻击。
这门学科江漓没有任何基础，他曾在高中上过一些计算机的课程，但由于只是一门选修课，他也没有对此很上心，包括他在内的很多学生也只是把计算机课当成玩电脑的悠闲时光，各玩各的。
奇星的高中计算机课程涉及语言程序和数据库程序等多方面的基础知识，而使用的编程语言和符号是奇星的世界语，这里并没有C++，Java，Python等折磨无数地球考生的知识点。对江漓而言，一切都是新的，他需要靠自己去理解这些新知识。
【生物】对应的是机甲能量值。
机甲能量值是能量攻击上限的体现。利用好能量攻击上限，在双爆的加持下，有时是可以打出爆炸伤害的。所以相较于计算机，生物更受学生重视。
奇星的高中生物主要研究的是细胞与基因，同时也有部分关于亘星生物和生态的介绍。目前江漓对亘星的认知并不多，只知道那是一个有着丰富能源和材料的原始星球，也是机甲操纵员主要的工作场所。
在高中，最主要的知识点还是在细胞和基因上，这与地球上的基础研究是类似的，江漓理解起来并不困难，需要注意的是学术名词的转化，像地球上的“DNA”，“RNA”，“嘌呤”，“嘧啶”等概念都有不同的命名。
【历史】对应的是机甲的回能率。
回能率体现的是机甲能量值的回复速率。擅长使用能量攻击的学生对能量的需求是很大的，这就需要较高的回能率，以保证能量攻击的间隔更小。
历史学科的内容在不同国家是不同的，一般都分为各国发展史和全球发展史，时间跨度从史前文明持续到旧历1000年，其中最近100多年的全球发展史是学习的重点，这其中包含了奇星和亘星所经历的战争史。
江漓对这个世界的过去了解甚少，所以这也是一门全新的学科，需要他从零开始学习。
【化学】对应的是机甲的暴击率。
机甲的基础暴击率是10%，也就是攻击十次，一般只有一次会产生暴击伤害，这显然是不够的。所以很多学生就算不喜欢化学，也会埋头学下去，以获得更高的暴击率。
当然也有一些学生选择见好就收，有50%左右的暴击就很满意了，而继续往上提化学成绩的难度太大，与收益不成比例。
而说回化学本身，奇星的高中化学知识倒是和地球的没多少差别，化学反应原理是相同的，而不同的也是专业术语的表达方式。每个化学元素都有对应的简称符号，也是由世界语变化而来。
好在江漓有语言程序的帮助，他可以很容易地记住这些由世界语表达的化学公式，在理解透基础化学理论和规律的前提下，他只要多下功夫，学好奇星的化学并不难。
【物理】对应的是机甲的暴击伤害。
物理和化学一起被视为最受追捧的学科。机甲的基础暴击伤害为100%，也就是一旦产生暴击，伤害会是原来的两倍。当暴击伤害为200%，伤害是原来的三倍。
很多学生都追求高暴击和高爆伤，认为这样打出的伤害才会更多，但这样也容易陷入一个误区，导致他们只追求双爆而忽视了其他属性。机甲学院不乏对物理和化学投入过多热情，而其他科目一塌糊涂的学生。也有很多学生在意识到自己的机甲属性极其不协调后，改变了学习策略。
物理是江漓在机甲学院接触的第一门学科。受以前玩的游戏的影响，他对双爆也有一定的执念。不过学习前期仍是摸索阶段，需要重点学什么是没有固定答案的。学院方面希望的是在学习后期，学生能根据自己的学科强弱点进行学习计划调整，以优化机甲的整体实力。
【地理】对应的是机甲的移速。
“天下武功，唯快不破”放在机甲学院也是可以成立的。高移速的完全模拟机甲可以进行更快地追击和撤退，以提高机甲的整体伤害和容错率。追求速度的学生自然不会放松对地理的学习。
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