“嗯！”男孩点着头，见老人神态慈祥这才接着说道：“我喜欢看书，但书上的故事不论是喜的还是悲的，看完以后我都在想，如果换成了自己会怎么做？是不是结局就能变一变？”
“故事？”老人恰到好处的问了一声。
“嗯！书上记载的那些历史不就是一个个故事吗？不论是帝王将相，还是贩夫走卒，其实就是一个个活着的故事，他们之间做的，说的都是一个个故事之间的联系，看着真的很有意思。”
老人活了一大把年纪，从未听过这样的说法，不由得带着男孩来到善才居外面的桂花树下面。
这是一株跟老人差不多年纪的老桂花树，蓬勃而硕大的树荫下面有着石桌石凳子，待得两人坐下，老人才接着道：“既然你觉得这些都是故事，那就应该明白，每一个故事的结束都和开头有关系，皇帝有皇帝的做法，百姓有百姓的奔头，你既然身为皇子，就应该明白这些家国大事，这样才能在以后为陛下排忧，为朝廷解难。”
“我知道……可是您说的，我总觉得有些多余。”
“多余？”老人捋了一把胡子，等着男孩的下文。
“是啊，管理百姓有朝廷百官，后宫也有女官和皇后娘娘，父皇英明神武，哥哥们都很懂事，我年纪虽然不是最小的，但也没有什么值得我操心的地方。而且……我看那些能够活到最后的闲散王爷，都是要有点不学无术，然后对太子哥哥没有威胁的，那我学了这么多，学的好要被太子哥哥记恨上，忌惮着，学的不好还要被父皇和母妃说，被老师打，我图什么啊？”
世人皆道真话难，最是稚子吐真言。
是啊，图什么呢？
世人皆道皇子好，岂知皇子亦难当。庶子未起吾已起，庶子已睡吾未睡。天南三百六十日，谁能一梦枕黄粱？
老人看着眼前的这个孩子，他固然在这个问题上面能够有几十个甚至上百个理由和解释，可是哪一个，好像都不足以给他这个年纪的孩子说清楚。
但他却懂得什么叫做因材施教。
老人沉吟了片刻，见男孩汗流浃背，不由得从桌上的茶壶中倒了杯水递过去，慢慢说道：“既然你不愿意听我讲学治国，不如去翰林院抄书怎么样？”
“抄书？”男孩下意识看了一眼自己的手指和手腕，每次写字都很累，他很怕自己会坚持不下去。
老人见男孩一脸的忧心忡忡，不由笑道：“不用担心，我又不会让你从早抄到晚……这样，每天两个时辰如何？抄完以后不管你是来善才居听课，还是要回去，我都不会向皇上说，怎么样？”
“而且你想想看啊，有的故事精彩有的故事平凡，那你是想要自己的故事精彩一点呢，还是平凡一点？”
“那肯定是精彩一点！”
老人呵呵笑着，“人生既是书上的故事，又是那写书的人。那在写故事之前，是不是要先看看别人的故事怎么写的？你看的书越多，自然也就知道自己这本书应该怎么写了。”
男孩想了一下，老人说的很又道理，而且善才居每天是从上午卯时到午时，下午是从未时到酉时，中间只有一个时辰休息，而去翰林院一天才两个时辰，剩下的十个时辰他都可以自己玩乐，这笔买卖好像很划算呢！
“好！”
老人看着男孩高兴的神情，忍不住道：“即然你自己也愿意，那就从今天开始吧。”
“今天？”男孩怪叫了一声。
老人揉了揉他的脑袋，故意板起脸问道：“又不愿意了？”
“愿意愿意！谁说不愿意的！我这就去！”
男孩轻快的脚步在青石板路上面踩碎了斑驳的金色光影，老人看着这青春洋溢的一幕，啜了口茶水伸了个懒腰，语气呢喃的只有自己才能听的清楚。
“雨打梨花深闭门，却道青春？且道青春……”
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