“历朝历代以来，往往是开国天子英明神武，而后几十年以降，天子越来越平庸，最后不是操之于妇人之手……就是操之于大臣之手！”
“但这些平庸天子，也有人试图振作，摆脱陈规陋矩，奈何皇朝沉疴已深，自己不过中人之姿，却想要力挽狂澜，最终落得个笑话收场。为什么和你说这个，就是因为当一件事成了制度，那么，要想从其他方面推翻他，甚至加一个特例，哪怕天子出手，那都极其困难。”
“你以为你的祖父睿宗皇帝，之前的英宗皇帝，他们不想从别的渠道多收纳一些人才？举荐、寻访、征辟……他们其实用了不少人，但这些人中的绝大多数，都没能适应朝廷这口大染缸，再加上别人的排挤、疏远甚至于陷害，立足艰难，索性就挂冠求去的占了绝大多数。”
“就比如陈白沙的那个老师吴康斋，一来因为你的祖父睿宗皇帝行事激烈了一些，而等到大位更迭的时候，朕还小，太后临朝称制，却不得不在某些地方和那些大臣虚与委蛇，中间颇有曲折，所以吴康斋这种名士，当然宁可躲在家乡不沾惹是非。”
“郑鎔，你需得明白，那些并非科场出身的人才，不是没人肯用，而是他们要花费更多的精力才能在朝中立足，即便有人荫庇，但很多事情都要靠自己。而且，特例不是制度，可一可二不可再，所以这样的人才既是零零落落进来的，就很难和科场同年同乡似的抱团。”
父皇一次又一次直呼他的名字，而不是叫自己三郎，三皇子当然非常警醒。然而，当听到父皇最后这话，他隐隐感觉到自己好似抓住了一点什么，不禁皱着小眉头冥思苦想了起来。
好一会儿，他终于恍然大悟，一时大声叫道：“我知道了，所以父皇才会这么看重老师，因为老师虽说也常常有事请葛老太师乃至于其他人帮忙，但很多事情他都能独立扛过去！而且，老师的九章堂就不是特例，而是制度！”
“只要九章堂能够好好运转下去，日后就会有源源不断的有别于科场的人才可用！”
“没错，没错，孺子可教！”
自己的苦心和用意完全被儿子察觉和理解，皇帝只觉得心情极好，一时忍不住抚摸着三皇子刚刚皱成一团的眉心，随即含笑说道：“而且，你的老师能够带出更多的可造之才，单单一个陆三郎，就已经值回了朕对他的支持，因为他把陆绾拉下了水。”
“所以，你无需质疑那些举人，因为良莠不齐才是正常，如若个个都是空前绝后的人才，你驾驭得住吗？至于他们的人品德行，那更不必苛求。虽然昔日曹孟德的唯才是举令饱受诟病，但是，科场考德行吗？不，考的只是经史，只要德行一般的人知道怎么装成好人就够了。”
“能够约束人的，从来都是律法！”
从一个陈献章起头，皇帝给自己的儿子上了一堂非常浅显的帝王学教育。而同样从陈献章起头，张寿在公学这一天课结束之后回到家里，对朱莹说的却是另外一番话。
“这种讲学其实本来就不适合太子来听，可太子既然说请示皇上，皇上答应了，我就知道多半会有问题。果然，陈白沙作为老师，太认真，而太子作为学生，也太认真，这两个认真到顶真的人碰在一起，不像是张琛陆三郎碰在一起时会负负得正，他们两个……”
“那是要正正得负的！”
张寿见朱莹笑得花枝乱颤，明显是因为近朱者赤的关系，对于一些浅显的数学知识已经能够接受并了解，他自然大感欣慰，随即就说出了自己的预言。
“我估摸着，陈白沙的那个学生梁叔厚，如果明年会试杏榜提名，那么他说不定会被留京，但陈白沙本人，也许会进入慈庆宫讲几堂课，但十有八九会回去继续当他的白沙先生。我觉得，五年之后他再来，比现在留下好。”
朱莹虽说今天没有去公学听讲学，但张寿娓娓道来，她就仿佛是到了现场，因此托着下巴的她听得聚精会神，直到张寿做出了这样一个判断，她才忍不住笑了一声。
“皇上是但凡遇到厉害的人，都想留给自己的儿子，想当初他其实也希望葛爷爷当大皇子和二皇子的老师，只不过被葛爷爷给一口回绝了。后来他又找到了几个有本事的先生，可惜废后一个都看不上，一来二去他也就不管了。”
“现在皇贵妃那是只要皇上喜欢就好的那类人，太子又根本就不知道拒绝，就算你这么说，人也肯定会在慈庆宫至少待到明年会试之后。而且，皇上会把人塞到公学，你信不信？”
张寿愕然回望朱莹，随即不得不承认，她说的才恐怕是对的。他是从合理性去判断这样一件事，至于朱莹……最了解皇帝的她，很显然是从皇帝的性格入手做出的判断。
夫妻俩你眼望我眼，最后同时笑出了声。而笑过之后，朱莹就突然拖了个长音叫道：“对了，阿寿，帮我一个忙行不行？”
“娘子大人有命，我自然无所不从。”张寿不假思索地一口答应，却是连个条件都没提。
而对于这样的答复，朱莹自然是高兴得不得了，当下就立时把自己的那件事扔了出来：“海陵县主打算到女学来当一阵子学生，但她爹娘和四个哥哥不肯，她希望宋笨笨去求他爹娘，结果宋笨笨差点没被她的未来岳父和舅兄们打出来。”
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